在本书中，我们也提供了重要的知识、概念和研究成果，以供教师作为教学参考。课堂研究提供了一个强有力的证据，教师对课程和指导的决策极大地影响着学生的态度和成绩。本书主要采用了定量和定性两种研究方法（这两种方法学生也可以用来观察和反思课堂）。我们对两类课堂研究进行了回顾，由此提供了一个有用的整合方法——多种课堂学习方法的整合。