自主学习观是指学习者要把自己当成学习活动的主人，掌握学习主动权，从而积极、主动且创造性地进行学习。其要义是学习主体对学习客体主动探索、不断创新，从而不断发现客体新质、不断改进已有认识和经验，建构自己认知结构的过程。