特殊教学法是指特殊教育的师生为完成教学任务所采取的教学方式和手段。包括教师教的方法和学生学的方法。受教学目的、任务、内容和教学对象的年龄、认识活动特点等制约。聋校使用的教学交往手段有聋人手势语、手指语、看话等；盲校使用的书面交往工具是 6 个凸点组成的盲字。普通教学的多数方法可结合特殊教育对象的实际运用。